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          2020年江西省高職院校招生25.5萬人

          作者: 龍巖網 發布時間: 2021年07月28日 20:03:01

            中國江西網/江西頭條客戶端訊 記者鄭周贇報道:近日,江西省教育廳等13部門聯合下發《2020年度江西省高等職業院校擴招專項工作實施方案》。據了解,今年江西省高等職業院校招生計劃25.5萬人,同比增加2.5萬人。

            面向區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺等領域

            《方案》提出,堅持擴規模與保質量并重,科學分配擴招計劃,重點布局在優質高職院校,龍巖人才網,內陸開放型經濟試驗區、景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區等區域經濟建設急需、社會民生領域緊缺、就業率高的以及航空、人工智能、電子信息、裝備制造、金屬新材料、非金屬新材料、新能源、汽車、中醫藥、糧食安全、現代物流、電子商務、生態環境等專業,優先滿足實體經濟人才需求,加大對貧困地區特別是連片特困地區傾斜。

            推動高職院校與現有獨立設置的特殊教育機構合作,加大殘疾學生培養力度,讓更多殘疾人接受適合的高等職業教育。在學前教育、托育、護理、家政、養老、健康服務,以及冷鏈物流、糧油儲備、跨境貿易、農業支撐服務等現代服務業領域,擴大中高職貫通培養招生規模。

            開展面向社會人員的專項計劃

            2020年10月-11月,開展社會人員報考高職院校的報名考試工作,在延續2019年政策的基礎上,江西省教育廳與相關部門共同啟動“國有企業單位員工學歷提升專項計劃”“退役軍人技能提升專項計劃”“幼兒園教師學歷提升計劃”“高素質農民培養計劃”“基層醫護人員能力提升計劃(非臨床類)”“工業園區(開發區)現代學徒制專項計劃”六大專項計劃,為各類學習群體提供靈活多樣的升學和培養模式。

            嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規行為

            針對不同群體特點和受教育狀況,改革完善考試形式和內容,按照教育部要求開展高職擴招專項考試工作。對于符合免試條件的技能拔尖人才,由高職院校予以免試錄取。前期已在其他考試中被高職院校錄取的考生,不得再參加高職擴招專項考試。

            加強考試招生監督管理,嚴格執行高??荚囌猩咭幎?。針對不同群體考生特點,嚴格人才選拔標準,嚴肅考試招生工作紀律,嚴厲打擊虛假宣傳、有償招生、買賣生源等違規行為。各地綜合考慮計劃安排、專業培養要求和考生成績,分類確定錄取標準,確保有升學意愿且達到基本培養要求的考生能被錄??;社會人員考生,統一安排在下一年度春季入學。

            對退役軍人、下崗失業人員等群體可單獨編班

            按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則,提高人才培養的針對性、適應性和實效性。貫徹實施職業教育國家教學標準體系,針對應屆與非應屆、就業與未就業、不同年齡段等生源多樣化特點,分類編制專業人才培養方案,采取彈性學制和靈活多元教學模式,對退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民、在崗職工等群體可單獨編班。繼續實施職業院校聯合培養??茖哟卧圏c,鼓勵優質中職學校與高職院校有機組合師資、教學實訓、食宿等資源,提高優質職業教育資源使用效率,整體提升辦學水平。加強教學常規管理,適應不同生源、不同學習時間、不同學習方式,創新教學組織和考核評價。

            針對不同生源的從業經歷、技術技能基礎和學習需求,創新實習管理方式,開展靈活多樣的實踐教學。加快學歷證書和職業技能等級證書互通銜接,有序開展學習成果的認定、積累和轉換,積極引導新增生源參與1+X證書制度試點,鼓勵高校學生積極取得多類職業技能等級證書,拓展就業創業本領。對退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民、在崗職工等已積累的學習成果(含技術技能),各??赏ㄟ^水平測試等方式進行學歷教育學分認定。

            把工匠精神作為技術技能人才的核心素養

            落實立德樹人根本任務,堅持全員全過程全方位育人,加強工匠精神培育,充分發揮職業教育教學培育工匠精神的基礎性作用,把工匠精神作為技術技能人才的核心素養,列入職業院校各類課程的教學目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加強高職院校教師隊伍建設,通過資源整合挖潛一批、專項培訓培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學”補充一批、社會力量兼職一批,加快補充急需的專業教師。

            開發適用于不同生源類型的新型活頁式、工作手冊式等教材,適應“互聯網+職業教育”發展需求,建好用好職業教育專業教學資源庫,促進優質資源共建共享。創新技術技能人才培養培訓模式,針對不同生源分類施教、因材施教,普及推廣項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學,廣泛應用線上線下混合教學,促進自主泛在個性化學習。

            積極引導畢業生服務區域經濟和本地產業發展

            落實好職業院校畢業生在落戶、就業、參加機關事業單位招(錄)聘、職稱評審、職級晉升等方面的有關待遇。結合就業形勢和生源類型特點,加強就業指導和就業服務,積極引導畢業生服務區域經濟和本地產業發展。人力資源社會保障、農業農村、退役軍人事務等部門要按照職責分別對退役軍人、下崗失業人員、農民工和高素質農民提供有針對性的就業服務。

            落實職業院校生均撥款標準和獎助學金提標擴面政策等,加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造。完善和落實相關獎助學金、學費減免等資助政策,退役軍人、下崗失業人員、農民工、高素質農民、在崗職工考入高職院校,按照現行規定享受資助政策。

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